Contoh Soal Pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 7 SMP Lengkap
Kumpulan contoh soal mata pelajaran pendidikan agama Khonghucu kelas 7 SMP - Soal pendidikan agama khonghucu Kelas 7 SMP ini terdiri dari 50 soal pilihan ganda, dan 40 soal essay.
Kumpulan soal Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti ini ditujukan bagi para pelajar atau perserta didik untuk membantu proses belajar atau mempersiapkan diri dalam menghadapi tes sekolah seperti ulangan, UTS, UAS, UKK, atau ujian sekolah lainnya.
Kumpulan soal ini juga ditujukan bagi para guru atau pendidik dan mahasiswa sebagai sarana referensi atau sebagai contoh pembuatan soal dan digunakan sebaik mungkin untuk menunjang proses belajar.
| Cari di sini : |
|---|
| Materi Pelajaran SMP/MTs dan SMA/SMK Buka |
| Kumpulan Soal SMP/MTs dan SMA/SMK Buka |
| Download Buku Pelajaran Buka/Unduh |
| Download Modul Ajar Buka/Unduh |
SOAL PILIHAN GANDA
1. Baginda Huang Di hidup pada tahun ....
a. 2689 SM – 2589 SM
b. 2689 SM – 2598 SM
c. 2698 SM – 2589 SM
d. 2698 SM – 2598 SM
2. Ayah Nabi Kongzi adalah seorang perwira gagah perkasa dari negeri Lu, bernama ....
a. Kong Shu Liang He
b. Baginda Cheng Tang
c. Kong Fu Jia
d. Kong Fang Shu
3. Menjelang kelahiran dan kemangkatan Nabi Kongzi ditandai dengan munculnya makhluk suci, yaitu ....
a. Liong Ma
b. Naga
c. Phoenix
d. Qi Lin
4. Siapakah leluhur Nabi Kongzi yang pertama kali menggunakan marga Khong ....
a. Wei Zhong
b. Wei Zi Qi
c. Kong Fu Jia
d. Kong Fang Shu
5. Diterimanya Firman Tuhan Yang Maha Esa pada tanda-tanda ke-Nabi-an Nabi Kongzi disebut ....
a. Fan Sheng
b. Gan Sheng
c. Shou Ming
d. Tian Ming
6. Arti Mu Duo adalah sebuah canang yang terbuat dari ... dan dipukul dengan alat pemukul yang terbuat dari ...
a. kayu dan kayu
b. kayu dan logam
c. logam dan kayu
d. logam dan logam
7. Nabi Kongzi mengembara selaku Muduo, sejak berusia ....
a. 36 tahun
b. 46 tahun
c. 56 tahun
d. 66 tahun
8. “Memang Tian telah mengutusnya sebagai nabi maka banyaklah kecakapannya,” sabda ini disampaikan oleh ....
a. Zisi
b. Yanhui
c. Zengzi
d. Zigong
9. “Kini Tuhan Yang Maha Esa telah menjadikan guru selaku Muduo (Genta Rohani),” mengandung makna ....
a. Nabi Kongzi mendapatkan tugas memberitakan Firman Tian kepada umat manusia agar kembali ke Jalan Suci
b. Nabi Kongzi menjadi guru musik (genta) bagi umat manusia
c. Nabi Kongzi membawakan kesejahteraan bagi umat manusia
d. Nabi Kongzi menjadi pembawa damai dunia
10. Gelar yang diberikan Mengzi kepada Nabi Kongzi adalah ....
a. Nabi Kesucian
b. Nabi Kewajiban
c. Nabi Segala Masa
d. Nabi Keharmonisan
11. Berikut ini yang tidak termasuk dalam pengakuan iman yang pokok (Cheng Xin Zhi Zhi) adalah ....
a. Zhong Yong Bab Utama: 1
b. Wei De Dong Tian
c. Da Xue Bab Utama: 1
d. Delapan Kebajikan
12. Mengimani bahwa agama diturunkan untuk membimbing manusia menempuh Jalan Suci, terdapat dalam
a. Zhong Yong Bab Utama: 1
b. Wei De Dong Tian
c. Da Xue Bab Utama: 1
d. Delapan Kebajikan
13. Apa syarat untuk dapat menempuh Jalan Suci?
a. Banyak menyumbang
b. Berbuat sesuai dengan Xing
c. Patuh kepada atasan
d. Rajin bersembahyang ke Kelenteng/Kong Miao/ Litang
14. Apakah ajaran yang dibawakan oleh Da Xue (Ajaran Besar)?
a. Menggemilangkan kebajikan yang bercahaya
b. Berhenti pada Kebaikan
c. Mengasihi sesama
d. Semua benar
15. Berikut ini mana yang merupakan ciri orang beriman....
a. Melakukan berbagai cara untuk mencapai tujuan
b. Berani berbuat, berani bertanggung jawab
c. Pandai memutar kata-kata
d. Senantiasa ingat akan kebajikan
16. Ruangan kebaktian, tempat umat Khonghucu melaksanakan ibadah bersama disebut....
A. Litang
B. Kelenteng
C. Wen Miao
D. She
17. Ruangan kebaktian, tempat umat Khonghucu melaksanakan ibadah bersama disebut....
A. Litang
B. Kelenteng
C. Wen Miao
D. She
18. Altar Sembahyang kepada malaikat Bumi disebut...
A. She
B. Litang
C. Kelenteng
D. Jiao
19. Altar leluhur dan keluarga tempat umat Khonghucu berdoa memuliakan arwah leluhur bersama keluarganya disebut...
A. Xiang Wei
B. Jiao
C. She
D. Kelenteng/Miao
20. Nilai-nilai utama kelenteng, kecuali ...
A. Nilai-nilai agamis
B. Nilai-nilai sosial kemasyarakatan
C. Nilai-nilai budaya
D. Nilai-nilai persatuan
21. Pernyataan berikut merupakan contoh penanda (indikator/deskriptor) perilaku rendah hati, kecuali . .
A. Menyapa yang dituakan, jangan memanggil nama
B. Bekerja jangan tergesa-gesa, tergesa-gesa banyak masalah
C. Bertemu tetua di jalan, segera memberi hormat
D. Tetua sedang berdiri, yang muda jangan duduk
22. Bila Tetua memanggil seseorang dan yang dipanggil tak di tempat, maka respon kita adalah . . . .
A. kita segera menghandap
B. kita segera pergi
C. kita biarkan saja
D. kita bantu memanggilkan
23. Menyapa yang dituakan, . . . Menjawab yang dituakan, jangan pamer kemampuan. Kalimat yang benar dan tepat untuk melengkapi pernyataan tersebut adalah ....
A. tidak perlu menyebut nama
B. harus menyebut nama
C. tidak harus memanggil nama
D. jangan memanggil nama
24. Bangun pagi lebih awal, tidur malam lebih lambat. Hayati datangnya hari tua. Inilah . . . .
A. mengelola waktu
B. mengisi waktu
C. memanfaatkan waktu
D. menghargai waktu
25. Bila kita meminjam barang orang lain, hal yang harus kita lakukan adalah . . . .
A. mengembalikan tepat waktu
B. mengembalikan kapan saja
C. mengembalikan bila diminta
D. menyimpan barang di rumah
26. Peradaban manusia dibangun untuk ...
a. kejayaan suatu bangsa c. kesejateraan umat manusia
b. menguasai dunia d. menciptakan agama
27. Adapun tujuan agama adalah ...
a. jalan keselamatan menuju surga/nirwana
b. menciptakan kebahagiaan dan menghapus kesengsaraan di dunia
c. mengharmoniskan daya hidup jasmani (Gui) dan daya hidup rohani (Shen)
d. memberikan jalan memutus rantai reinkarnasi ke dunia
28. Teknologi bertujuan untuk ...
a. meningkatkan perekonomian c. menaklukkan alam semesta
b. memudahkan kehidupan d. mencari hidup abadi
29. Berikut ini yang bukan termasuk dimensi agama adalah ...
a. dimensi agama c. dimensi filosofi
b. dimensi budaya d. dimensi ekonomi
30. Mèngzĭ (mèng cё 孟子) menjelaskan bahwa untuk menjadi menjadi orang besar adalah dengan menurutkan bagian yang besar dalam dirinya. Orang besar yang dimaksud dalam kalimat tersebut diatas adalah ...
a. raja atau pemimpin c. Jūnzǐ
b. orang kaya raya d. orang terkenal
31. Keberadaan pemeluk agama Khonghucu telah diakui oleh negara dengan adanya ....
A. UUD 1945 Pasal 28 C. Pembukaan UUD 1945
B. Inpres No 14 Tahun 1967 D. Penpres No 1 Tahun 1965
32. Presiden Republik Indonesia yang menghapuskan diskriminasi dan memulihkan hak-hak sipil umat Khonghucu adalah ....
A. Suharto C. Abdurrahman Wahid
B. BJ Habibie D. Megawari Soekarnoputri
33. Hubungan antara agama dan ilmu pengetahuan sebaiknya ....
A. saling kontradiksi karena berbeda fokus tujuan
B. saling melengkapi satu dengan yang lainnya
C. berjalan sendiri-sendiri karena tiada hubungannya
D. bersifat netral dan tidak saling berhubungan
34. Bimbingan untuk mengharmoniskan hubungan antar sesama manusia adalah dengan sikap ....
A. Zhong He (Tengah Harmonis) C. Shu (Tepasalira)
B. Zhong (Satya) D. De (Kebajikan)
35. Istilah asli agama Khonghucu ialah ....
A. Rújiào C. Fojiao
B. Dàojiao D. Huijiao
36. Sebagai seorang anak, jika orang tua memanggil sebaiknya ....
A. segera datang C. pura-pura tidak dengar
B. selesaikan main dahulu D. segera menyahut dengan teriak
37. Sebagai seorang anak, jika orang tua memanggil sebaiknya ....
A. segera datang C. pura-pura tidak dengar
B. selesaikan main dahulu D. segera menyahut dengan teriak
38. Kelebihan robot dibandingkan manusia adalah, kecuali ....
A. tidak memiliki perasaan tahu malu C. lebih akurat
B. melakukan pekerjaan tanpa merasa lelah D. tidak bisa komplain
39. Ketika meminjam barang dari kawan, sebaiknya ....
A. tidak usah dikembalikan C. tidak usah minta izin
B. dijaga dan dirawat D. diminta baru dikembalikan
40. Kalau kita tergesa-gesa dan kurang hati-hati dalam pekerjaan dapat mengakibatkan ....
A. hasil pekerjaan memuaskan C. pekerjaan tidak sempurna
B. cepat selesai tugasnya D. efisien waktu pengerjaan
41. Negara ASEAN dengan jumlah penduduk terbesar dan wilayah terluas adalah ....
A. Indonesia C. Vietnam
B. Malaysia D. Thailand
42. Bentuk perlawanan Sekolah Tiong Hoa Hwee Koan (THHK) antara lain ....
A. menggunakan bahasa pengantar bahasa Belanda
B. menggunakan bahasa pengantar bahasa Melayu Popular
C. mematuhi peraturan Hindia Belanda yang berlaku saat itu
D. mengambil alih sekolah-sekolah yang ada menjadi Sekolah THHK
43. Bonus demografi bisa menjadi beban nasional apabila ....
A. kualitas sumberdaya manusia rendah
B. pemanfaatan hasil alam tidak maksimal
C. ekspor lebih besar daripada impor
D. investasi asing yang masuk ke Indonesia rendah
44. THHK menggunakan ajaran moral Khonghucu karena dipandang ajaran tersebut....
A. sudah banyak dipeluk oleh kalangan Tionghoa saat itu
B. bersifat universal dan inklusif
C. berasal dari tanah leluhur dan sudah turun temurun
D. mudah untuk dipromosikan kepada masyarakat saat itu
45. Salah seorang pendiri THHK yang juga pendiri Khong Kauw Hwee adalah ....
A. Phoa Keng Hek C. Lie Kim Hok
B. Lie Him Lian D. Khoe Siauw Eng
46. Saat kebaktian, penaikan doa (dupa) diiringi oleh lagu ....
A. Sinar Pancaran C. Ya Tuhanku
B. Shang Sheng Jing D. Wei De Dong Tiān
47. Kemuliaan Tiān dapat dilihat dari ....
A. ciptaan-Nya C. teknologi terkini
B. buku pelajaran D. undang-undang
48. Isi doa umumnya adalah ....
A. syukur dan pengharapan C. puisi
B. hafalan ayat (jing) D. ungkapan perasaan
49. Teks doa biasanya terdiri dari bagian ....
A. pembukaan, isi dan penutuu C. umum dan khusus
B. ayat suci da uraiannya D. pembukaan dan penutupan
50. Matahari terbit dari Timur ke Barat sepanjang masa. Hal ini menunjukkan sifat Tiān, yakni ....
A. Yuán (Maha Pencipta) C. Lì (Maha Pemberkah)
B. Hēng (Maha Menjalin/Maha Besar) D. Zhen (Maha Abadi)
SOAL ESSAY
- Jelaskan tujuan pendidikan agama di sekolah!
- Jelaskan definisi agama menurut kitab Zhongyong, Bab Utama ayat 1!
- Jelaskan pengertian kata Jiao berdasarkan karakter huruf!
- Jelaskan hubungan agama dan ilmu pengetahuan!
- Jelaskan tujuan utama pengajaran agama!
- Jelaskan awal mula perkembangan Konfusianisme di Indonesia!
- Tuliskan sumber-sumber hukum yang menyatakan pengakuan terhadap agama Khonghucu di Indonesia!
- Jelaskan tentang Inpres No. 14 tahun 1967 dan surat edaran Menteri Pendidikan tahun 1975!
- Jelaskan nilai/pengaruh positif dari era Reformasi Politik di Indonesia terhadap perkembangan agama Khonghucu!
- Jelaskan bukti-bukti sejarah tentang keberadaan agama Khonghucu di Indonesia!
- Sebutkan kapan dan di mana Nabi Kongzi dilahirkan!
- Sebutkan keteladanan Nabi Kongzi?
- Jelaskan pernyataan tentang Nabi Kongzi sebagai utusan Tian!
- Sebutkan ayat-ayat suci yang menyatakan Nabi Kongzi sebagai Nabi!
- Mengapa Nabi Kongzi disebut Mu Duo?
- Mengapa putra nabi dinamakan Li alias Gurame?
- Tuliskan jabatan-jabatan yang pernah disandang Nabi Kongzi!
- Apa alasan Nabi Kongzi meninggalkan negeri Lu?
- Apakah tujuan Nabi Kongzi mengembara selaku Mu Duo?
- Jelaskan mengapa hanya Kebajikan Tian berkenan!
- Apa maksud dari “Firman itu dinamai Watak Sejati (Xing).”
- Apa maksud dari “Berbuat mengikuti Watak Sejati itu dinamai menempuh Jalan Suci (Dao).”
- Apa maksud dari “Bimbingan menempuh Jalan Suci itu dinamai Agama (Jiao).”
- Sebutkan keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu!
- Apa makna agama dalam perspektif agama Khonghucu?
- Jelaskan penjelasan Mèngzĭ tentang benih-benih watak sejati dalam diri manusia!
- Berikan pendapatmu apakah nilai-nilai agama dapat mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi!
- Berikan pandanganmu bagaimana mengamalkan watak sejati dalam kehidupan kamu sehari-hari!
- Jelaskan ajaran tentang Zhongshu (Satya dan tepasalira)!
- Apakah arti Rújiào menurut etimologi (karakter hurufnya)!
- Sebutkan dan jelaskan tiga tanda-tanda yang menyertai kehadiran seorang raja suci dan nabi!
- Ceritakanlah pengalaman kalian masing-masing tentang penerapan hati-hati dan sungguh sungguh! Adakah hikmah yang kalian pelajari?
- Sebutkan tiga contoh perilaku rendah hati!
- Yakinkah kalian bahwa sepuluh mestika yang baru saja dipelajari sangat bermanfaat dalam hidup kalian? Mengapa?
- Ceritakanlah perasaan kalian setelah mengetahui sejarah para pendahulu kita yang luar biasa berkontribusi bagi masyarakat dan negara kita!
- Sebutkan tiga contoh bentuk cinta tanah air yang dapat kalian lakukan!
- Bagaimana pandangan kalian terhadap sering terjadinya kekerasan atas nama SARA (suku, agama, ras dan antar golongan)? Apa yang dapat kalian sarankan agar tercipta keharmonisan dalam kehidupan masyarakat kita?
- Sebutkan saat bersembahyang kepada Tiān!
- Sebutkan tiga hal yang perlu diperhatikan dalam bersembahyang!
- Sebutkan dan jelaskan empat suasana batin seorang bijaksana berkebajikan dalam bersembahyang!
Contoh Soal Pelajaran Agama Khonghucu Kelas 7 SMP
Sumber: Buku Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 7 SMP
0 Response to "Contoh Soal Pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu Kelas 7 SMP Lengkap"
New comments are not allowed.